各学院：

为进一步筑牢思想防线、强化风险意识，扎实推进疫情防控期间特别是学生返校以后学生心理健康教育工作，现将有关工作通知如下：

  一、建立联动机制，切实做好心理健康状况摸排

要充分发挥各班级心理委员、宿舍长、辅导员、班主任、毕业设计指导教师的作用，建立工作网格，细致摸排全体学生心理状况（尤其是毕业生），实时掌握学生心理动态，发现危机学生及时上报情况，适时启动心理危机应急处置，加强心理干预，力争做到学生心理危机早发现、早应对。

  二、关注重点人群，实施分类指导精准帮扶

要重点关注以下几类学生的心理健康状况，及时提供生活上指导、学业上帮扶、心理上支持，记好台账，做到跟踪管理、疏导到位：已筛查出有心理问题或出现心理危机的学生；心理测评筛查出的学生；不能顺利毕业、求职困难、学业困难、感情受挫、家庭困难或家庭变故、身体残疾、受纪律处分的学生等。各学院要对梳理出的重点人群，做到主动关心、谈心谈话、分类指导、精准帮扶，有效化解危机。同时，要通过微信、电话等方式做好家校沟通，细化沟通内容、沟通频率等，完善沟通流程。

三、开展教育与咨询，切实提升教育能力与育人效果

心理健康教育指导中心要利用QQ、心理热线电话、舒缓训练视频等开展线上线下心理咨询和放松训练，做好学生咨询记录。在返校学生中对心理委员、宿舍长、班长等开展培训，逐步建立一支有知识背景、有工作能力的学生心理工作队伍和畅通的信息上报渠道。

四、创新方式方法，丰富心理文化活动内涵

组织学生参与学校“5.25”心理健康教育月线上活动，通过生命教育、心理讲座、优秀心理影片观影、心理绘画、经典心理读物分享等活动，着力培养学生理性平和、积极向上的健康心态。各学院要在学生返校以后开展主题班会活动，重点从珍爱生命、情绪宣泄、压力调节、睡眠调控、疫情心理健康指导、职前心理适应等方面，引导学生调整心态，提升心理应对能力。

五、工作要求

（一）高度重视，统筹推进。要充分认识新冠肺炎疫情防控的长期性和复杂性，提高政治站位，牢固树立以学生为中心的思想，切实做好复学阶段学生心理工作，并与学生日常思想政治教育、管理、服务统筹起来，一体推进，切实抓紧抓实抓到位。

（二）点面结合，重点突出。既要注重学生个体心理咨询及心理危机的应对与干预，又要注重更多学生的心理知识普及和心理建设发展需要；既要对重点人群做好分类指导与心理疏导，也要做好“校院班寝”四级心理防控预警体系构建，畅通信息联络。

                                        党委学工部

                                         2020年5月18日